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发布时间:2018-12-10 浏览次数:1116

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有比体罚更糟糕的,那就是言罚心罚。小小的体罚对孩子的心灵可能是一种触动、打动和唤醒,言罚心罚就不同了,一句恶言恶语可能彻底摧毁孩子的自尊和信心。我至今记得一次数学课上老师让我在黑板前做题,结果没有做出来,老师破口大骂:“你这个蠢猪头!”后来我对数学就产生了莫名的恐惧。体罚可以是一种教育,也可以是非教育、反教育,教育工作者一定要慎重。采用轻微的体罚来教育,关键是要做到有理、有利、有节。从关爱出发,不应是盛怒之下的失去理智的惩罚。而且,要有节制,不滥用,尤其要注意研究学生的年龄心理特点,不能超过他们的心理承受能力。笔者比较常用的体罚方式是让违纪学生跑步,一般是两圈,而且是我跟他们一起跑,既锻炼了身体,又能起到警示作用,还融洽了师生关系,有何不可?(吴早先)

自从女儿上幼儿园后,我和妻子(妻子也是农村教师)每天上下班时间就忙得不可开交:早上我们起床了,就不得不把孩子喊醒,3岁的女儿醒来的第一句话就是:“妈妈,我还想睡”。这样的场景,让我们心里有些难受。但妻子只能无奈地将孩子从床上拉起来。而我就得匆忙准备三个人的早餐。等我做好早餐、妻子帮女儿穿好衣服,吃早餐的时间又所剩无几。因而,我们经常早饭只吃了一半,就急着上班,女儿也跟着我们饱一餐饿一顿。下班回家,我们同样是匆匆忙忙。(浙江省杭州市萧山区义蓬一中潜海龙)

身体有残疾,但郭志敏从不自卑。他追求上进,被评为2006年河南省优秀学生候选人,并被院党委授予“身残志坚优秀大学生”称号和河南省教育系统精神文明建设先进个人称号。他学习成绩优异,常常在学习上热心帮助同学。

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本报讯(邹俊川记者李晓东)10年砥砺奋进,10年艰苦创新。12月21日,西南科技大学喜庆组建10周年。省委书记、省人大常委会主任刘奇葆,省委副书记、省长蒋巨峰分别致贺信。

旷课累计4节,被罚周末返校学习半天;在教室内外乱扔果皮纸屑,要做一次教室清洁……当多数学校对惩戒“谈虎色变”时,武昌区积玉桥学校在武汉市中小学中率先试行惩戒教育。24日下午,该校七(2)班的家长全部与学校签下了“惩戒协议”。

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后来的故事像极了电影《阳光灿烂的日子》里的那个情节——对峙的双方因为人多,又都是同学,所以好多人彼此都认识。于是便有学生愿意做协调者。有人甚至提议,当事人“单挑”,不管谁赢谁输,以后都不准再打了。

  主办单位:潍坊市人事局、山东半岛城市群人才联盟(会员单位:济南、青岛、淄博、烟台、潍坊、威海、东营、日照八城市人才服务中心)

与人大代表、政协委员谈网络,云南艺术学院的一位学生觉得很委屈,他说:“现在的成年人不都在‘偷菜’吗?白天偷晚上偷,上班也在偷。游戏制作者很懂得人的心理需求,如果不从源头上抓好管理,让青少年远离网络是很难的。”

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在分析国家重大战略需求时,路甬祥说,今年年初发生在南方的雨雪冰冻灾害、四川汶川大地震灾害等给我国人民生命财产造成了重大损失,对相关领域的科学研究和预警应对能力提出了重大考验。他说,从我国发展的内在需求看,庞大的人口、资源短缺、生态环境恶化仍然制约我国可持续发展;从我国发展的外部环境看,经济全球化深入发展,以及全球气候变化等问题,使我国面临新的挑战;从我国发展的科技支撑看,自主创新能力不足和创新体系不健全影响我国核心竞争力的提升。

(一)合理配置宏观调控部门职能。国家发展和改革委员会要进一步转变职能,减少微观管理事务和具体审批事项,集中精力抓好宏观调控。财政部要改革完善预算和税政管理,健全中央和地方财力与事权相匹配的体制,完善公共财政体系。中国人民银行要进一步健全货币政策体系,加强与金融监管部门的统筹协调,维护国家金融安全。

内蒙古博物院院长塔拉认为,该书的出版是内蒙古文化遗产保护事业的一件盛事,为人们深刻理解蒙古族历史文化传承和藏传佛教提供了丰富资料。

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语文教学有自身的特点和规律。阅读与写作需要持续的“涵养”功底———高考复习却希望“爆汆”,能够直接与“考题”对话;对于作文题最好是“押宝”。目前,我们的中小学似乎成了高考的“雇佣军”,特别是“高中”,成了大学的“预备班”。君不见有的学校高一新生一入学,学校就把高考倒计时的牌子挂在了学生面前。高考考的就学,不考的不学或少学,匆匆忙忙把高中教学大纲规定的三年完成的计划压缩到两年甚至一年半就完成,目的是把剩余的时间挤出来向高考“冲刺”!高中的正常教学被打了折扣甚至完全扭曲。在这种情况下,最受影响的是语文教学。学生除了课本和老师发的“篇子”,没有可能去读更多的材料,更不要说博览群书了!语文的学习是长期的涵养之功,压缩了正常教学时间,就只能靠临阵磨枪。在浩瀚的文学瑰宝中取一瓢饮,难怪许多老师叫苦连天,说今年的题出偏了、出怪了!谁个知道“刘随州”(刘长卿)?谁个知道“严员外”(严士元)?按此逻辑,只有考李白、杜甫、白居易了。其实,“细雨湿衣”、“闲花落地”是再浅显不过的文字了。但是要解其中韵味,却需要一些文学涵养的蕴蓄。考生也不一定非得把作者和时代背景搞得很清楚,考题只是一个“药捻儿”,把考生的思绪点燃、考生自会思潮如涌。但是涌什么,却取决于考生肚里有什么了。

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